Lesepatenschaften

Ziel der Lesepaten-Initiative
Für die geistige Entwicklung von Kindern und Jugendlichen und ihren späteren Start ins Berufsleben ist der Erwerb der Sprach- und Lesefähigkeit von entscheidender Bedeutung. Kinder haben bei einer unzureichenden Anregung zum Sprechen und Lesen einen Nachteil beim Erwerb der Sprachfähigkeit. Es fällt den Kindern später schwer, den Nachteil aus frühen Kindertagen aufzuholen. Gerade in der Corona-Zeit sind nach wissenschaftlichen Untersuchungen diese Fertigkeiten stark eingebrochen. Kinder brauchen das gemeinsame Lesen und Vorlesen. Einiges verstehen Kinder nicht, hier können Lesepaten das Gelesene besprechen und ihnen Fragen beantworten. Unbekannte Begriffe und Wörter lassen sich hier klären. In vielen Familien wird nur noch wenig gelesen, moderne Medien gewinnen immer mehr an Vorrang. Während der Lesepatenstunden können Kinder ihre Lesefähigkeit trainieren, den Wortschatz erweitern und für ihre Fortschritte sich ein Lob abholen. Ziel ist es, den Spaß am Lesen zu wecken und zu fördern.

Wer kann Lesepate sein?
Lesepaten können alle sein, die Zeit und Motivation aufbringen möchten, um Kindern beim Leselernprozess und bei der Bewältigung ihrer Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache zu unterstützen.

Zeitlicher Aufwand 
Als Zeitaufwand sollten Sie zwei Stunden wöchentlich vormittags zum gemeinsamen Lesen, Vorlesen und Erzählen in die Schule einplanen. Wichtig sind Kontinuität und Ausdauer. Wer diese Aufgabe übernimmt, sollte sie möglichst bis zum Ende eines Schuljahres kontinuierlich fortführen, denn in der Regel erwarten die Kinder freudig „ihren“ Lesepaten und sind enttäuscht, wenn dieser nur „sporadisch“ kommt. Dennoch kommt es vor, dass ein anderer wichtiger Termin Ihre Mitarbeit in der Schule verhindert. Das ist kein Problem, kündigen Sie Ihre Abwesenheit möglichst frühzeitig an.

Mitmachen!
Interessierte können sich unter melden, oder sich direkt an die favorisierte Grundschule in Hude oder Wüsting wenden.